Толкование на группу стихов: Мф: 18: 6-6
Ошибка в тексте ?
Выделите ее мышкой и нажмите
Толкование на группу стихов: Мф: 18: 6-6
Толкование на группу стихов: Мф: 18: 6-6
Источник
"Правила, кратко изложенные в вопросах и ответах." Вопрос 64.Толкование на группу стихов: Мф: 18: 6-6
Есть, впрочем, иной соблазн, даже и худший, – инфантилизм и вседозволенность зла, которым взрослые заражают детей. Потому что чем душа открытей, тем восприимчивей к вирусам. Оттого самое страшное зло – невинное. Самые жестокие солдаты – подростки. «Детскость, ребячество, инфантилизм, необузданность, незрелость – все это ужасно связано»1.
А кто соблазнит одного из малых сих… (Мф. 18:6; Мк. 9:42). И уж коли Господь, сама Любовь, мягких выражений не выбирает, то уж, верно, есть дела, которые не можно терпеть на земле. В мире где‑то подсчитано: 9 миллионов девочек и 1 миллион мальчиков ежегодно становятся товаром на рынке секс‑услуг2. Раньше об этом не хотели знать. Теперь же такое знание нам почему‑то понадобилось. Не для того ли, чтобы госпожу глобализацию, ныне предоставляющую свои услуги закусившей удила индустрии удовольствий (летать на уикенд в бордели – детские сады Кении или Камбоджи), развернуть и в сторону всеобщей солидарности в детях? Не затем ли, чтобы камень на шею (Мк. 9:42) – как настаивает Иисус – как‑то поместился и в нашем гуманном праве?
Дело, конечно, не в строгостях и прещениях, но в причастии тому чуду откровения, которое посылается нам с каждым ребенком. Не следует только сводить все дело к нравоучениям хорошо обеспеченных, часто бессемейных церковных мужей, трудовые накопления свои вкладывающих скорее в тучность, чем в духовность. Цивилизация, в центре которой будет заповедь «принять дитя», нужна прежде всего для того, чтобы взрослых научить разуму «возраста Христова». Чтобы оградить и спасти, воспитать и научить, явить делом Божию любовь, которая переносится руками и словами взрослых, требуется усилие, нравственное и материальное, разделяемое всем нашим общежитием. Никакое общественное устройство не сдвинется с места, пока не подвигнет его дух, делающий его граждан наследниками Царства. Пока наше обращение к детству и приношение ему не осветит нас образом Божиим, мелькнувшим в глазах новорожденных, пока не будем иметь веру с горчичное зерно, пока не скажем горе сей: подвинься и ввергнись в море любви Божией… Если не обратитесь… – говорит Христос. Обращение совершается не декларацией о нем, но лишь чашей воды (Мф. 10:42). Жестом смиренным, почти немощным, в котором вдруг становится неоспоримой милость Божия…
Примечания
*1 Померанц Г.С. Открытость бездне. Встречи с Достоевским. – М.; СПб.: Центр гуманитарных инициатив, 2013. С. 194.
*2 Corriere della Sera за 18.02.2009.
Источник
Владимир Зелинский прот. Будьте, как дети. Теофания детства. Глава: Младенчество как гениальность. Что общего у искусства и раннего детстваТолкование на группу стихов: Мф: 18: 6-6
Речь Иисуса о соблазнах
Продолжая прерванную Иоанном беседу, Иисус сказал: а кто соблазнит одного из малых сих, верующих в Меня, тому лучше было бы, если бы повесили ему мельничный жернов на шею и потопили его во глубине морской, так как его ожидает более тяжкое наказание в будущей жизни.
Хотя под именем малых сих Иисус разумел всех вообще имеющих чистую, детскую, чуждую всяких сомнений, веру в Него, но так как речь идет здесь о соблазнах, о совращении верующих, о вселении в души их сомнений в правде Божией, и так как дети наиболее подвержены таким соблазнам со стороны воспитателей и старших вообще, то принято относить это изречение Иисуса Христа преимущественно к соблазнителям детей.
Пример современных соблазнов безбожием
К прискорбию, надо признать, что в нашем образованном обществе немало встречается неверующих людей, которые считают как бы обязанностью своей распространить вокруг себя неверие. Приобретя кое-какие знания из области естественных наук и не умея примирить их с учением Христа, не зная даже этого учения, они насмешливо относятся ко всяким внешним проявлениям веры, издеваются над верующими. Кому не случалось видеть, как мать заставляет ребенка молиться, ставит его перед иконой и подсказывает ему слова молитвы, а отец тут же хохочет над этим. Ребенок слушает хохот отца, и в душу его западает мучительный вопрос: кто же прав? Мама, заставляющая молиться Богу, или папа, смеющийся над молящимися? И мучает его этот неотвязчивый вопрос до тех пор, пока кто-либо из старших не поможет его горю. Но и тут помощь является не всегда с той стороны, которая могла бы укрепить в нем веру. Нередко недоумевающий юноша слышит рассуждения старших о вере, подкрепляемые ссылками на мнения известных ученых, слышит, что будто бы никакой творческой силы не надо было для создания мира, что существовавшая материя, в силу закона постепенного развития, сама образовала весь видимый мир со всеми животными и людьми, что мир управляется законом борьбы за существование, что в этой борьбе слабые должны погибнуть и уступить свое место сильным, что благо в силе и возможности угнетать слабых, что счастье сильных зиждется на несчастье слабых, что жалость, любовь, самоотвержение несовместимы с законом борьбы, и т. д. Слушая это учение, которым новейшие философы хотят заменить учение Христа, юноша окончательно сбивается с толку, а когда попадает в среднюю школу, то чаще слышит повторения тех же рассуждений, чем разъяснения правды Божией. И все эти люди, соблазняющие малых сих, редко дают себе отчет в своих действиях, редко задаются вопросами: а хорошо ли мы, сами не знающие смысла и цели в жизни, делаем, когда своими рассуждениями отнимаем у юноши веру в Бога, веру в указанный Христом смысл жизни? Хорошо ли мы поступаем, когда вторгаемся в мирную детскую душу и, уходя, оставляем в ней мучительную пустоту?.. К сожалению, такими вопросами задаются немногие из соблазнителей. Но если кто из них не вполне еще подчинился идолу силы и борьбы за существование, кто сохранил еще чувство жалости к слабым, угнетенным и обиженным, кто слышит еще по временам голос совести, — тот должен понять, какое зло он причиняет малым сим, отнимая у них веру в Бога, в смысл и цель жизни и наталкивая их, разочарованных, на самоубийство как на единственное средство скорее окончить бессмысленную и бесцельную, по их мнению, жизнь. А если он поймет значение совершенного им зла, если чувство жалости к своей жертве заговорит в нем, а совесть вступит в свои права, то он сам признает, что лучше было бы, если бы повесили ему мельничный жернов на шею и потопили его во глубине морской.
Источник
Гладков Б.И. Толкование Евангелия. Глава 22. - Воспроизведение с издания 1907 года. М.: Столица, 1991. (с дополнениями из издания 1913 г.) - С. 389-90Толкование на группу стихов: Мф: 18: 6-6
Толкование на группу стихов: Мф: 18: 6-6
Толкование на группу стихов: Мф: 18: 6-6
Источник
Комментарий на Евангелие от Матфея SC 258:76-78.Толкование на группу стихов: Мф: 18: 6-6
Толкование на группу стихов: Мф: 18: 6-6
Толкование на группу стихов: Мф: 18: 6-6
Толкование на группу стихов: Мф: 18: 6-6
Толкование на группу стихов: Мф: 18: 6-6
И затем, возвращаясь опять к своей беседе, все еще держа ребенка на руках и делая его предметом речи, Спаситель предостерегал от страшной вины и опасности оскорбления, искушения и совращения с пути невинности и праведности, научения чему-нибудь худому или внушения какой-нибудь злой мысли одному из малых сих, ангелы которых всегда видят лице Отца Его на небесах. Таких злых обольстителей, таких исполнителей дела диавола, говорил Он им в небывало сильных и грозных словах, ожидает такая горькая участь, что лучше бы им было повесить себе мельничный жернов на шею и потонуть в пучине морской. Нет такой великой жертвы, продолжал Он, которой не надо бы было принести, чтобы только избегнуть возможности искушений полагать такие камни претыкания на пути своей собственной души или других людей. Лучше отсечь правую руку и войти в царство небесное безруким; лучше отрубить правую ногу и войти в царство небесное хромым; лучше выколоть правый глаз и кривым войти в царство небесное, чем позволить руке, ноге или глазу быть орудием греха, который бы питал червя неумирающего и возжигал огонь неугасающий. Лучше этом мире утонуть с мельничным жерновом на шее, чем на себе носить мельничный жернов нравственного и духовного соблазна, который может потопить виновную душу в огненном озере духовной смерти.
Источник
Александр Павлович Лопухин. Руководство к Библейской истории Нового Завета. – СПб.: Тузов, 1889. С. 135Толкование на группу стихов: Мф: 18: 6-6
Источник
Вопросы и затруднения.Толкование на группу стихов: Мф: 18: 6-6
Толкование на группу стихов: Мф: 18: 6-6
Толкование на группу стихов: Мф: 18: 6-6
Толкование на группу стихов: Мф: 18: 6-6
-7 кто примет. Поскольку ученики Иисуса должны стать "как дети", слово "дитя" их и обозначает. То, что ответят ученикам Иисуса, ответят Ему Самому, склонять же ученика ко греху — воистину страшно (ст. 6). Человеческая развращенность — причина тому, что "надобно придти соблазнам", однако личная ответственность каждого не отменяется всеобщностью греха.
Толкование на группу стихов: Мф: 18: 6-6
Толкование на группу стихов: Мф: 18: 6-6
Толкование на группу стихов: Мф: 18: 6-6